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Um mehr über die zu erfahren, können Sie unseren Kompetenzbrowser nutzen. Die werden mit Aufgabe illustriert und mit didaktischen Hinweisen im Unterricht unterlegt.

Aufgabentext

Aufgabe 1: Bankaufgabe

Anna (A), Bert (B), Carl (C) und Dina (D) setzen sich auf eine Bank.

Anna sitzt immer direkt links neben Carl.

Schreibe alle Möglichkeiten auf, wie die Kinder sitzen können.

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Aufgabenmerkmale

Aufgabe

Didaktische Hinweise

Aufgabenkommentar

Der kindgemäß gestaltete Kontext ist leicht verständlich und wirklichkeitsnah. Die Anordnungen können gedanklich nachvollzogen werden. Die Anzahl der zulässigen Anordnungen wird eingeschränkt durch die Zusatzbedingung, dass C immer links von A angeordnet werden muss.
Deshalb bietet sich der Lösungsweg an nach Vorschrift A und C zu platzieren und danach B und D zu platzieren.

A C_ _ _ A C _ _ _ A C
A C _ _ _ A C _ _ _ A C

Eine ähnliche Aufgabenstellung findet sich in der Aufgabe "Perlen02".

Bildungsstandards

Allg. mathem. Kompetenzen

A-1 Problemlösen, A-1.2 Lösungsstrategien entwickeln und nutzen (z.B. systematisch probieren)

Leitideen Primar

I-5 Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit, I-5.1 Daten erfassen und darstellen, I-5.1.a in Beobachtungen, Untersuchungen und einfachen Experimenten Daten sammeln, strukturieren und in Tabellen, Schaubildern und Diagrammen darstellen

Teilaufgabe 1

Einzelaufgabe 1

Auswertung

Auswertung richtig

Alle Möglichkeiten wurden genannt und keine falsche:
ACDB, ACBD, BACD, DACB, DBAC, BDAC (Reihenfolge egal).
Spiegelbildliche Lösungen akzeptieren, wenn sie durchgängig korrekt sind.

Schwierigkeit

Kompetenzstufen Primar

Maximalstandard (KS V)

Lösungshäufigkeit Pilotierung

23 %

Anforderungsbereich

Verallgemeinern und Reflektieren (AFB III)

Bildungsstandards

Allg. mathem. Kompetenzen

A-1 Problemlösen, A-1.2 Lösungsstrategien entwickeln und nutzen (z.B. systematisch probieren)

Leitideen Primar

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